Η Ψηφιακή Αφήγηση στη διδασκαλία της (Γαλλικής ως) ξένης γλώσσας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Μοντέλο επιλογής Ψηφιακών Αφηγήσεων

Αικατερίνη Ζαρμπώνη, PhD, Καθηγήτρια Γαλλικών Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού.

Θα μπορούσαν τα παιδιά της βαθμίδας  του νηπιαγωγείου να έρθουν σε επαφή με μια δεύτερη/ ξένη γλώσσα/γλώσσα στόχο; Με ποιους βιωματικούς τρόπους, με ποια παιγνιώδη εργαλεία θα προέκυπταν σταδιακά  η ευαισθητοποίηση,  η εξοικείωση, η ανακάλυψη και η γλωσσική ανάπτυξη των νηπίων; Ποια είναι η θέση της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο γενικότερο πλαίσιο ενίσχυσης της πολυγλωσσίας και ‘’βαπτίσματος’’ στην ξένη γλώσσα;

Στην παρούσα εισήγηση θα εξετάσουμε:

• Ποιοι είναι οι στόχοι της βαθμίδος του νηπιαγωγείου
• Ποιος είναι ο ρόλος και η συμβολή του παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο
• Εκπαιδευτικές θεωρίες και προσεγγίσεις
• Ποικίλα και πολυδύναμα εργαλεία ‘’μύησης’’ και μετάδοσης της γαλλικής γλώσσας/πολιτισμού
• Παιγνιώδεις και χαρούμενους τρόπους καλλιέργειας και ανάπτυξης δεξιοτήτων προφορικού λόγου
• Οφέλη που απορρέουν από την ‘’ήπια’’ ένταξη της ξένης γλώσσας
• Ποιος είναι ο ρόλος και η συμβολή του παιδαγωγού. 
• Την παιδαγωγική καταλληλόλητα και επαρκή κατάρτιση των εμπλεκομένων
• Πως εντάσσεται η ξένη γλώσσα στους κόλπους του PYP στη βαθμίδα του νηπιαγωγείου