Ψυχομετρικές δοκιμασίες αξιολόγησης νοημοσύνης WISC – V (Β΄ κύκλος)

Τετράδη Ευγενία, MSc Ψυχολόγος – Ειδική Παιδαγωγός ΑΠΘ

Γιαννάκη Βασιλική, Msc Ψυχολόγος

Πολυκρέτη Μαρία, MSc Ψυχολόγος

Αραϊλούδη Άννα, BSc., MA, Σχολική / Εκπαιδευτική Ψυχολόγος

Απευθύνεται αποκλειστικά σε ψυχολόγους, με άδεια ή δυνατότητα απόκτησης άδειας ασκήσεως επαγγέλματος ψυχολόγου.

Για τη συμμετοχή στην εκπαίδευση είναι απαραίτητη η προσκόμιση αντιγράφου άδειας άσκησης επαγγέλματος ψυχολόγου ή πτυχίου/ βεβαίωσης της σχολής Ψυχολογίας.

Η στάθμιση και κυκλοφορία της πέμπτης έκδοσης της Κλίμακας Wechsler για Παιδιά και Εφήβους του Wechsler (WISC-V) (Wechsler Intelligence Scale for Children) αποτελεί σημαντικό βήμα για τη χώρα μας στον τομέα της αξιολόγησης της νοημοσύνης, που συμβαδίζει με τις διεθνείς εξελίξεις. Από το 1997 μέχρι σήμερα, η τρίτη έκδοση της Κλίµακας Wechsler για Παιδιά (WISC-III) συνιστούσε το πλέον διαδεδομένο και σταθμισμένο στην Ελλάδα, ψυχομετρικό εργαλείο εκτίμησης της νοημοσύνης των παιδιών ηλικίας 6-16 ετών, ενώ στο εξωτερικό είχε αντικατασταθεί από την τέταρτη έκδοση (WISC–IV) ήδη από το 2003. Το WISC-V θεωρείται ότι υπερέχει των προηγούμενων εκδόσεών του, καθώς ενσωματώνει τα ευρήματα των νεότερων ερευνών για τη νοημοσύνη, τη γνωστική ανάπτυξη, τη νευρολογική εξέλιξη και τις διαδικασίες που εμπλέκονται στη μάθηση. Υπερβαίνει το διαχωρισμό της νοημοσύνης σε πρακτική και λεκτική (κατά το WISC-III) και παρέχει καινούργιες βαθμολογίες δεικτών που επιτρέπουν μια καλύτερη περιγραφή και κατανόηση των γνωστικών λειτουργιών. Επίσης, τροποποιήσεις στις διαδικασίες χορήγησης και βαθμολόγησης καθιστούν την κλίμακα WISC-V πιο εύχρηστη. Άλλωστε, η προσαρμογή του WISC-V στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα αυξάνει σημαντικά την εγκυρότητα και αξιοπιστία των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης της νοημοσύνης, δεδομένων των κοινωνικο-πολιτισμικών μετασχηματισμών που έχουν επισυμβεί από την αρχική προσαρμογή του WISC-III στη χώρα μας. Παράλληλα με την κλινική συνέντευξη και παρατήρηση του παιδιού/εφήβου, το τεστ νοημοσύνης WISC-V συνεισφέρει στους ειδικούς χρήσιμες πληροφορίες τόσο όσον αφορά την εκτίμηση των γνωστικών λειτουργιών και αδυναμιών ενός παιδιού/εφήβου, όσο και τον προσδιορισμό της κατάλληλης θεραπευτικής παρέμβασης.

Θεματικές ενότητες

Η εκπαίδευση του ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ. περιλαμβάνει:

• Κάλυψη θεμάτων σχετικά με τις ψυχομετρικές δοκιμασίες
• Λεπτομερή ανάλυση των δεικτών του τεστ (πρωτογενών και δευτερογενών)
• Εκπαίδευση στη χορήγηση του τεστ
• Βαθμολόγηση και ερμηνεία του τεστ
• Συγγραφή και παρουσίαση ψυχολογικής έκθεσης
• Βιωματικό μέρος: πρακτική εξάσκηση και χορήγηση του τεστ
• Βιωματικό μέρος: βαθμολόγηση και ερμηνεία πραγματικών πρωτοκόλλων
• Βιωματικό μέρος: συζήτηση αποτελεσμάτων και προτάσεις για τη συγγραφή εκθέσεων

Ο αριθμός των συμμετεχόντων είναι περιορισμένος και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας, σύμφωνα με την ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων.

Η εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί στις παρακάτω ημερομηνίες: 21-22-23/02, 15-16/03, 29-30/03, 2025.

Στις 21-22-23/02  ολοκληρώνεται η εκπαίδευση στη διαδικασία της χορήγησης.

Ώρες:

• Παρασκευή: 15:00 μ.μ. – 20:00 μ.μ.
• Σάββατο/ Κυριακή: 10:00 π.μ. – 15:00 μ.μ.

Την τελευταία Κυριακή 30/03 θα γίνει αναλυτική βαθμολόγηση, συζήτηση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων σε πραγματικά πρωτόκολλα περιστατικών. Όσοι εκπαιδευόμενοι διαθέτουν δικά τους περιστατικά, αυτά θα μπορέσουν να αξιοποιηθούν επιπλέον στην  ανάλυση περιστατικών.

Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι εκπαιδευόμενοι θα λαμβάνουν  ηλεκτρονικά το υλικό μετά από κάθε εισήγηση, το οποίο θα μελετούν σύμφωνα με τις οδηγίες των εισηγητών.

Ολοκλήρωση εκπαίδευσης
Στο τέλος της εκπαίδευσης όλοι οι εκπαιδευόμενοι θα λάβουν βεβαίωση παρακολούθησης σύμφωνα με την οποία θα μπορούν να χορηγήσουν το τεστ. Για τη χορήγηση της βεβαίωσης είναι απαραίτητη η παρακολούθηση του 80% των συνολικών ωρών της εκπαίδευσης, η επιτυχή ολοκλήρωση όλων των απαιτούμενων επιστημονικών εργασιών, καθώς και η αποπληρωμή του συνόλου των διδάκτρων.

Σας ενημερώνουμε ότι μετά την ολοκλήρωση της Εκπαίδευσης το ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ παρέχει σε όλους τους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα εποπτείας των πρωτοκόλλων που θα χορηγήσουν ιδιωτικά για την καλύτερη κατανόηση και εκτίμησή τους. Οι συναντήσεις εποπτείας μπορεί να είναι ατομικές ή ομαδικές και παρέχονται καθ’ όλη τη χρονιά, ανάλογα με τις ανάγκες των εκπαιδευόμενων.