(Καθ)οδηγώντας τα παιδιά του νηπιαγωγείου ‘’να ανακαλύψουν‘’ παιγνιωδώς και βιωματικά τη γαλλική γλώσσα/πολιτισμό και να εξοικειωθούν μαζί της. Εκπαιδευτικές θεωρίες, εργαλεία διδασκαλίας και οφέλη

Αικ. Ζαρμπώνη, Ph.D, Καθηγήτρια Γαλλικών Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού.

Θα μπορούσαν τα παιδιά της βαθμίδας  του νηπιαγωγείου να έρθουν σε επαφή με μια δεύτερη/ ξένη γλώσσα/γλώσσα στόχο; Με ποιους βιωματικούς τρόπους, με ποια παιγνιώδη εργαλεία θα προέκυπταν σταδιακά  η ευαισθητοποίηση,  η εξοικείωση, η ανακάλυψη και η γλωσσική ανάπτυξη των νηπίων; Ποια είναι η θέση της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο γενικότερο πλαίσιο ενίσχυσης της πολυγλωσσίας και ‘’βαπτίσματος’’ στην ξένη γλώσσα; 

Στην παρούσα εισήγηση θα εξετάσουμε:

• Ποιοι είναι οι στόχοι της βαθμίδος του νηπιαγωγείου
• Ποιος είναι ο ρόλος και η συμβολή του παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο
• Εκπαιδευτικές θεωρίες και προσεγγίσεις
• Ποικίλα και πολυδύναμα εργαλεία ‘’μύησης’’ και μετάδοσης της γαλλικής γλώσσας/πολιτισμού
• Παιγνιώδεις και χαρούμενους τρόπους καλλιέργειας και ανάπτυξης δεξιοτήτων προφορικού λόγου
• Οφέλη που απορρέουν από την ‘’ήπια’’ ένταξη της ξένης γλώσσας
• Ποιος είναι ο ρόλος και η συμβολή του παιδαγωγού. 
• Την παιδαγωγική καταλληλόλητα και επαρκή κατάρτιση των εμπλεκομένων
• Πως εντάσσεται η ξένη γλώσσα στους κόλπους του PYP στη βαθμίδα του νηπιαγωγείου